Albero e foglia, osserviamo la natura!

Quando si osserva e si disegna la natura si scoprono regole, proporzioni e relazioni incredibili!

Lo sanno i miei alunni di classe prima che in autunno hanno svolto differenti lavori: prima siamo stati in giardino ad osservare e fotografare alberi (vedrete prossimamente cosa abbiamo realizzato con le foto!), poi in laboratorio a riprodurre la struttura del tronco, dei rami e della foglia di uno stesso albero.

Ho chiesto loro di disegnare solo metà albero e metà foglia. L'albero è stato terminato ripassando e campendo a pennarello nero tronco e ramificazioni. La foglia è stata disegnata grande quanto l'albero e poi colorata a matite ricreando le magnifiche sfumature autunnali.

La parte più complicata è stata l'osservazione attenta per poter cogliere la tipicità dell'albero assegnato; gli alunni si sono accorti della somiglianza tra venature delle foglie e distribuzione dei rami, si sono meravigliati delle proprie abilità … e dell'effetto finale delle loro opere!!!

P. S.  Anche la prof. è molto soddisfatta!!! ; )

 

LAVORI TERMINATI

 

Gargoile mania

Gli studenti di seconda C presentano le proprie creazioni. Animali mostruosi posizionati sulle sommità delle cattedrali gotiche, i gargoile affascinano ancora per le loro forme fantasiose e l'effetto scenografico delle fauci spalancate! 

Ogni studente ha disegnato un gargoile ispirandosi a quelli esistenti, con china e pennino ha eseguito le linee di contorno, con china diluita e pennello lo ha completato cercando di ottenere un effetto di tridimensionalità. Per dare risalto al lavoro abbiamo deciso di preparare lo sfondo su cartoncino nero disegnando una città in lontananza a matita bianca; il gargoile è stato ritagliato e posizionato sul supporto nero.

 LAVORI TERMINATI

Impressionismo. Mix and match

Con gli studenti di terza A e B abbiamo sperimentato la tecnica dei pittori impressionisti utilizzando i pastelli ad olio.  Non abbiamo ricopiato un'opera bensì quattro!

Ho chiesto ai ragazzi  di dividere in quattro spazi il proprio foglio tracciando le diagonali con linee curve. Si sono formati dei gruppi di lavoro, ad ogni gruppo ho assegnato una riproduzione impressionista: ogni studente doveva scegliere un particolare dell'opera e ricopiarlo in un riquadro; dopo un certo tempo scambiavo le stampe tra i diversi gruppi sino a che ogni studente aveva terminato il proprio mix di opere.

Questo lavoro ha così permesso ad ogni alunno di concentrarsi su un particolare, di mantenere l'attenzione sui colori e sulla direzione delle pennellate, di rispettare i tempi di esecuzione senza distrarsi troppo ; )

OPERE TERMINATE