Lungo i corridoi... Arte e POESIA

Con la professoressa Marchini, abbiamo realizzato dei cartelloni a gruppi. Era necessario trascrivere una delle tre poesie scelte dai partecipanti: "Alla sera", "A Zacinto" e "In morte del fratello Giovanni" di Ugo Foscolo. Il cartellone doveva contenere, oltre al testo della poesia, decorazioni ed immagini a piacere e possibilmente originali.

I caratteri da utilizzare, erano scelti interamente dai membri del gruppo. Al termine del lavoro, i cartelloni sono stati consegnati alla professoressa e valutati dalla stessa. Ora è possibile osservare i lavori fatti dai ragazzi della 3^A, appesi alle pareti del corridoio vicino alla classe.

Vittoria Parma, classe 3A

Anche gli studenti di terza C hanno svolto il lavoro a gruppi con la collega di lettere prof.ssa Marchini sviluppando una poesia di Leopardi. Un ringraziamento a Vittoria per aver contribuito alla pubblicazione del post, ed un complimento a tutti gli studenti: da una poesia sono riusciti a liberare immagini ed atmosfere davvero interessanti!

OPEN DAY.

Ieri mattina si è svolta la Giornata Aperta per le famiglie degli studenti che l'anno prossimo frequenteranno la scuola secondaria di primo grado. L'aula di Arte si è duplicata! Nel laboratorio, con la guida esperta della collega prof.ssa Sabina Saccoccia, gli studenti e i bambini ospiti  si sono cimentati con l'argilla... guardate che splendide creazioni!

 

Nell'aula accanto al laboratorio di arte un altro gruppo di studenti di prima ha accolto i bambini di quinta per l'attività che vi ho anticipato nel post Is this an apple? Surrealismo di una mela.

Anche questa lezione ha riscosso entusiasmo, ecco gli scatti delle fasi di lavoro, qualche bambino ha terminato l'opera....

 COMPLIMENTI!!!!

 VI ASPETTIAMO L'ANNO PROSSIMO!!!!

 

Is this an Apple?? Surrealismo di una mela.

René Magritte, Souvenir de voyage, 1962.

 ... Una mela è una mela! Non per l'Arte!? Eh, sì. L'arte ha il grande potere di trasformare ciò che è reale ed ovvio ai nostri occhi, in qualcosa d'altro, in un nuovo mondo, visto con gli occhi dell'immaginazione e, a volte, della contraddizione!!!

Lo sapeva fare bene René Magritte: nei suoi dipinti trasformava gli oggetti collocandoli in contesti a loro sconosciuti e spesso modificando le dimensioni e la materia di cui sono realmente composti.

Un esempio è l'opera qui sopra intitolata La parola data II, in cui una mela dalle dimensioni improbabili diventa una roccia in un paesaggio marittimo al tramonto.

Osservando quest'opera mi è venuto in mente un lavoro da proporre ai miei alunni di prima ed ai bambini che ci verranno a trovare per l'OPEN DAY... Trasformiamo la superficie di una mela!

- Partiamo disegnando il frutto in modo realistico senza colorarlo.

- Procediamo disegnando una superficie diversa (legno, roccia...)

Navigando in rete ho trovato un sito interessante che dedica una lezione in perfetta sintonia con il mio progetto:  Julianna Kunstler  (clicca sul nome per visitare il sito) ha dedicato un post sulla trasformazione della mela!!!

EFFETTO PELO

EFFETTO LEGNO 

EFFETTO PIETRA 

EFFETTO CESTINO INTRECCIATO

ORA TOCCA A VOI!!!!!  

Potete copiare uno degli esempi qui sopra, ma abbiamo una varietà di textures naturali o artificiali da realizzare a nuovo!!

Guardate lo schema qui sotto... scegliete una superficie e disegnatela sulla mela seguendo la forma tondeggiante del frutto. In ultimo colorate rispettando i colori nel nuovo materiale! L'effetto surreale è assicurato ; )

                                    

Anch'io mi sono divertita un pò...guardate che mutazioni!?