Tracce di colore

 

Un esercizio composto da linee, colori ed una superficie che prende forma partendo dal nome. Gli studenti della classe 1E vi presentano le loro creazioni. BRAVI!!!

1. SCRIVERE SUL FOGLIO IN ALTO IL PROPRIO NOME

IN STAMPATELLO E IN GRASSETTO

2. DISEGNARE SUL RESTO DEL FOGLIO DELLE LINEE CURVE E MORBIDE PER CREARE UN EFFETTO DINAMICO 

3. SCEGLIERE TINTE CALDE O FREDDE

4. COLORARE LE DIVERSE ZONE A PENNARELLI

5. RIPASSARE LO SFONDO DEL NOME A PENNARELLO NERO

LAVORI TERMINATI

Disegnare con la luce

Un Laboratorio creativo completamente al buio!

Ispirati da Pablo Picasso (cliccate QUI per vedere le fotografie di repertorio) abbiamo lavorato a gruppi di quattro studenti ciascuno, l'aula al buio e un'idea in testa: DISEGNARE CON LA LUCE!!?

Abbiamo impostato il tempo di posa della macchina fotografica a 4 secondi, tracciando linee di luce con una torcia (va bene anche quella dello smartphone) nel buio dell'aula abbiamo creato segni e disegni. Ecco gli esperimenti della classe 1A, ci vorrà ancora molta pratica  per ottenere forme definite e riconoscibili come quelle di Picasso, ma certamente è stata un'esperienza interessante e divertente ;)) BRAVI!!!

Osservare, riprodurre e creare con le foglie.

E' giunto l'autunno, ci sono ottime occasioni per fare arte prendendo spunto dalla natura: si può passeggiare in giardino, raccogliere foglie di diverse forme e colori e in classe osservarle e riprodurle.

Per vedere tutti i post dedicati alle foglie Cliccate QUI

Con gli studenti di prima si possono creare delle composizioni grafiche di foglie sovrapposte, riempiendo la superficie con linee colorate a pennarelli, riempiendo lo sfondo invece con matite blu e azzurre a contrasto con i colori autunnali delle foglie. Questi sono lavori dell'anno scorso realizzati dalla prima A.

GIOCHI DI LINEE E DI COLORI

DISEGNO UN OGGETTO

 TRACCIANDO SOLO LINEE DI CONTORNO 

TRACCIO LINEE OBLIQUE PARALLELE

SULL'INTERA SUPERFICIE DEL FOGLIO

UTILIZZO IL PRIMO COLORE (il più chiaro)

ALTERNANDO LE LINEE DELLO SFONDO

 E DELL'OGGETTO

UTILIZZO IL SECONDO COLORE A CONTRASTO

 SEMPRE ALTERNANDO

LAVORI TERMINATI

GLI STUDENTI E LE STUDENTESSE DI PRIMA B