Still life & textures. Natura morta e textures.

È un lavoro che mi ha dato molta soddisfazione, come penso l'abbia data anche ai miei studenti di seconda C. 

Abbiamo dedicato due lezioni per rappresentare oggetti in tridimensione, con i pastelli a olio o le matite colorate abbiamo reso il volume dei tre oggetti disegnati.

Le successive due lezioni sono servite a preparare l'ambiente in cui collocare i nostri oggetti. Le slide illustrano i vari step del progetto.

LAVORI TERMINATI

Trees with oil pastels. Alberi con pastelli ad olio.

Gli studenti di prima A presentano un lavoro dedicato alla rappresentazione di alberi. Sul foglio bianco o colorato hanno disegnato tre alberi collocandoli su tre piani di profondità.

Con i pastelli ad olio hanno realizzato le chiome creando un effetto puntinato irregolare. Le ombre sono state tracciate con il pastello blu o nero. Bravi!

FLIPPED CLASSROOM. Opere che parlano 2

Continua il lavoro in Flipped classroom con gli studenti delle classi terze. Vedi la lezione precedente cliccando QUI.

Abbiamo concluso il Romanticismo osservando le opere di Friedrich, Delacroix e Gericault. Questa volta, dopo aver dato voce ai personaggi delle opere, ho chiesto di analizzarle tracciando lo schema compositivo.

Lavorare su Drive ė stato all'inizio complicato, ma poi decisamente produttivo: gli studenti si sono aiutati per risolvere le questioni tecniche (come salvare i documenti, che applicazione usare, come ricaricare il lavoro...) collaborando tra loro, scrivendomi mail, confrontandosi in classe con la lim... Sono molto soddisfatta! Ripeterò l'esperienza per altre lezioni!

il PUNTO. Esercizi grafico-espressivi.

Vi presento i lavori delle tre classi prime, di solito pubblico tutte le creazioni, ma questa volta ho optato per una selezione...
eh, sì, il punto sembrava un elemento facile da utilizzare per una composizione grafica, eppure molti studenti si sono fatti prendere dalla fretta di terminare il lavoro tralasciando così le potenzialità espressive di questo primordiale elemento della comunicazione visiva!?

Il progetto prevedeva le seguenti fasi:

- tracciare dei punti o cerchi sul foglio (anche cartoncino colorato) creando una composizione

- riempire lo spazio con punti di differenti dimensioni

- utilizzare più strumenti e tecniche possibili per sperimentare la qualità differente del punto tracciato
 

 ELABORATI TERMINATI